Gotowe Prompty AI
po polsku

Stwórz szczegółowy plan lekcji na temat "[TEMAT]" dla uczniów w wieku [WIEK] / klasy [KLASA]. Czas: [X] minut. Plan powinien zawierać: cele lekcji (co uczeń będzie wiedział i umiał po lekcji), materiały i pomoce dydaktyczne, przebieg lekcji krok po kroku (z podziałem na minuty), metody aktywizujące uczniów, sposób oceny zrozumienia, pracę domową. Powiąż z podstawą programową jeśli dotyczy.

Stwórz quiz z 20 pytaniami sprawdzającymi wiedzę na temat "[TEMAT]" dla poziomu [PODSTAWOWY/ŚREDNI/ZAAWANSOWANY]. Mix typów pytań: 10 pytań jednokrotnego wyboru (4 opcje A–D), 5 pytań prawda/fałsz, 3 pytania otwarte krótkie, 2 pytania otwarte rozszerzone. Dla każdego pytania dodaj: poprawną odpowiedź, wyjaśnienie dlaczego (dla pytań zamkniętych), punktację. Pytania powinny testować rozumienie, nie tylko pamięć.

Wyjaśnij pojęcie "[POJĘCIE]" na 3 poziomach trudności: 1) Dla dziecka w wieku 10 lat (użyj analogii z codziennego życia, max 50 słów). 2) Dla studenta (pełne definicja, kontekst, przykłady, max 150 słów). 3) Dla eksperta w dziedzinie (szczegóły techniczne, niuanse, ograniczenia koncepcji, powiązania z innymi pojęciami, max 300 słów). Na końcu dodaj 3 najczęstsze błędne przekonania o tym pojęciu.

Stwórz strukturę kursu online "[TYTUŁ KURSU]" dla [GRUPA DOCELOWA]. Kurs powinien zawierać: 5–7 modułów tematycznych, dla każdego modułu: cel, treść (punkty), ćwiczenia praktyczne i quiz. Zaplanuj: wideo (skrypt do 1 lekcji wideo w danym module), materiały PDF, projekt końcowy który uczestnik wykona po kursie. Długość całego kursu: [X] godzin. Format: gotowy plan dla twórcy kursu.

Oceń poniższy esej/pracę pisemną i daj szczegółowy feedback. Oceń: tezę główną (czy jest jasna i broniona przez całą pracę), strukturę (wstęp/rozwinięcie/zakończenie), argumentację (jakość dowodów, logika), język i styl (klarowność, gramatyka, słownictwo), oryginalność myślenia. Feedback: 2–3 mocne strony, 2–3 obszary do poprawy, konkretne sugestie jak poprawić (z przykładami), ocena [SKALA]. Praca: [TEKST].

Na podstawie poniższych notatek/transkryptu ze szkolenia/webinaru stwórz: 1) Streszczenie (executive summary) — 100 słów, kluczowe wnioski. 2) Notatki strukturalne — najważniejsze punkty w formie bullet points z nagłówkami. 3) Action items — co konkretnie zrobić po szkoleniu (lista z właścicielem i deadlinem). 4) Pytania do dalszej eksploracji — 5 pytań które warto zbadać po szkoleniu. Materiał: [TRANSKRYPT/NOTATKI].

Napisz case study edukacyjny do dyskusji grupowej na temat [ZAGADNIENIE] w kontekście [BRANŻA/DZIEDZINA]. Case study powinno: opisywać fikcyjną ale realistyczną sytuację (firma/osoba/dylemat), zawierać wystarczające dane do analizy (liczby, kontekst, interesariusze), być niejednoznaczne (brak jednej "poprawnej" odpowiedzi), mieć 5 pytań dyskusyjnych różnych poziomów (od faktograficznych do ewaluacyjnych). Długość: 400–600 słów.

Stwórz 20 flashcards do nauki [TEMAT/PRZEDMIOT] dla poziomu [POZIOM]. Każda karta: przód (pytanie, termin lub niedokończone zdanie — max 15 słów), tył (odpowiedź + krótkie wyjaśnienie — max 50 słów). Karty powinny obejmować: kluczowe definicje, ważne relacje między pojęciami, typowe przykłady, częste pułapki/błędy. Posortuj od podstawowych do zaawansowanych. Format: gotowy do wklejenia do Anki lub Quizlet.

Przygotuj strukturę prezentacji edukacyjnej na temat "[TEMAT]" dla [PUBLICZNOŚĆ] trwającej [X] minut. Dla każdego slajdu (max 15 slajdów) podaj: tytuł slajdu, 3–5 bullet points z treścią, sugestię wizualizacji (wykres/zdjęcie/diagram/animacja), notatkę prelegenta (co powiedzieć do tego slajdu — 2–3 zdania). Prezentacja powinna mieć jasną narrację i hook na początku.

Napisz instrukcję obsługi/przewodnik onboardingowy dla [PRODUKT/NARZĘDZIE] skierowany do [TYP UŻYTKOWNIKA: np. osoba nietech/zaawansowany]. Uwzględnij: quick start (jak zacząć w 5 minut), opis głównych funkcji (z przykładami użycia), najczęstsze scenariusze krok po kroku, sekcję troubleshooting (5 najczęstszych problemów + rozwiązania), słowniczek terminów. Język: prosty, aktywny, bez żargonu. Dodaj sugestie gdzie umieścić screenshoty.